آسیب پذیری و مدیریت بحران ساختمان های مدارس شهر بابل
Publish place: 1nd National conference on the key Issues in civil engineering, architecture and urbanism in Iran
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 805
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
- مدیریت بحران > مدیریت بحران
- مدیریت بحران > زلزله
- شهرداری ها > بافت فرسوده
- شهرداری ها > مدیریت بحران شهری
Export:
Document National Code:
NCCAC01_074
Index date: 16 September 2016
آسیب پذیری و مدیریت بحران ساختمان های مدارس شهر بابل abstract
با توجه به رشد جمعیت و افزایش شهرنشینی، وقوع حوادث طبیعی مثل زلزله میتواند خسارات و تلفات سنگینی را ایجاد و توسعه شهرها و کشور را دچار وقفه نماید. ضرورت کاهش آسیب پذیری شهر در برابر زلزله، به عنوان یکی از اهداف اصلی برنامه ریزی کالبدی، برنامه ریزی شهری و طراحی شهری محسوب میگردد. بافت های فرسوده و مسأله دار شهری و سکونتگاه های حاشیه ای و غیررسمی در کشورهای در حال توسعه همانند ایران بیشتر از سایر بافتهای شهری در معرض خطر و زلزله قرار دارند. این بافتها به دلایلی چون عدم رعایت معیارهای فنی و مهندسی در ساخت بنا، قرارگیری در شیبها و اراضی نامناسب، شبکه ارتباطی ناکارآمد، کمبود عدم فضای باز، عدم وجود تأسیسات و تجهیزات شهری و غیره ،بیشتر در معرض خطر هستند. در این پژوهش سعی شده میزان آسیب پذیری ساختمان های مدارس شهر بابل بررسی گردد و جهت مقابله با خسارات احتمالیپیشنهاداتی مطرح شود
آسیب پذیری و مدیریت بحران ساختمان های مدارس شهر بابل Keywords:
آسیب پذیری و مدیریت بحران ساختمان های مدارس شهر بابل authors
مائده جواهری بارفروشی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی و مدیریت ساخت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
غلامرضا عبدالله زاده
دانشیار گروه عمران دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :