تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر هوش هیجانی و سلامت روانی فرزندان جانبازان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر هوش هیجانی و سلامت روانی فرزندان جانبازان بوده است. بدین منظورتعداد 51 فرزند جوان21-18 ساله جانبازان ساکن استان تهران به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند . از سه پرسشنامه جمعیت -شناختی، هوش هیجانی و مقیاس سلامت روانی استفاده شد. آزمودنی ها در 14 جلسه آموزش مهارت های زندگی شرکت نمودند. داده ها با استفاده از آزمون های توصیفی ) میانگین و انحراف معیار ( و آزمون تی همبسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در همه ابعاد سلامت روانی ) جسمانی، اضطراب و کنش وری ( به جز افسردگی تأثیر معنی داری داشته است.همچنین مداخلات آموزشی در نتایج کلی هوش هیجانی و مؤلفه های هوش هیجانی )شامل مؤلفه های حل مسئله،شادمانی، استقلال، تحمل فشارروانی، خودآگاهی هیجانی، روابط بین فردی، انعطاف پذیری، خود ابرازی، مسئولیت پذیر اجتماعی( تأثیر معنی داری داشته است

Keywords:

هوش هیجانی , مهارت های زندگی , سلامت روانی , فرزندان جوان جانبازان