تبیین نقش خانواده در کتب درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه ایران

خانواده موثرترین عامل انتقال فرهنگ و رکن بنیادی جامعه است که در شرایط مختلف در تاثیر و تاثر متقابل با فرهنگ و عوامل اجتماعی است . بعداز خانواده مهمترین سازمان موثر در تکمیل شخصیت و رشد جنبه های مختلف انسان، مدرسه است . با توجه به این که آموزشمسائل زندگی خانوادگی به دانش آموزان می تواند در استحکام خانواده و کاهش ناهنجاری ها نقش اساسی داشته باشد، پژوهش حاضر در صدد بررسی این موضوع است که کتاب های درسی تا چه حد به مسائل زندگی خانوادگی در دبیرستان میپردازد . روش پژوهش کیفی است و با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا انجام شد . یافته های حاصل از پژوهش مشخص نمود که نقش کتاب درسی مطالعات اجتماعی در آموزش مسائل خانواده در مولفه آشناسازی با نقش خانواده در اجتماع با41/09درصد بیشترین درصد فراوانی را به خود اختصاص داده است. و بعد از آن مولفه آموزش برقراری رابطه اجتماعی با25/47درصد فراوانی را به خود اختصاص داده است. بعد از آن مولفه آموزش دوری از انحرافات با 15/61درصد فراوانی قرار دارد و مولفه های دیگر به ترتیب آموزش ارکان زندگی با7/39 درصد فراوانی، آموزش نحوه قضاوت صحیح 4/65 درصد، آموزش متعادل ساختن توقعات در زندگی با2/46درصد، نحوه احترام گذاشتن به دیگران و آموزش شناخت صحیح در انتخاب همسر با8/09 درصد، پرورش روحیه تعاون و همکاری با0/82 و تاکید بر رعایت توصیه های اسلام0/27 درصد بود باتوجه به نتایج بدست آمده لازم است در کتاب ها و برنامه های درسی به جایگاه و نقش خانواده توجه بیشتری شود

Keywords:

خانواده , مسائل زندگی خانوادگی , دوره متوسطه , کتاب های درسی