بررسی رابطه هوش هیجانی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان دارای افت تحصیلی درس ریاضی
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,111
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_092
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
پژوهش حاضربه بررسی هوش هیجانی بااهمالکاری تحصیلی دانش اموزان دارای افت ریاضی می پردازد پژوهش حاضر ازنوع توصیفی همبستگی می باشد جامعه اماری شامل کلیه دانش اموزان دارای افت ریاضی دردوره اول متوسطه درشهرستان شاهرود و بخش شاهرود می باشد نمونه ای به حجم 100نفر ازدانش اموزان براساس نمونه گیری دردسترس داوطلبانه انتخاب گردید دراین پژوهش ازروشهای اماری همبستگی پیرسون و ازمون تحلیل واریانس و رگرسیون چندمتغیره استفاده شده است ابزارهای گرداوری اطلاعات شامل پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم 1984 و پرسشنامه هوش هیجانی بار - اون 1980 بود داده ها پس ازجمع اوری با کمک نرم افزار SPSS موردتجزیه وتحلیل قرارگرفتند نتایج پژوهش نشان داد که هوش هیجانی قدرت پیش بینی اهمال کاری تحصیلی را دارد p<0/05 و بین هوش هیجانی با اهمالکاری تحصیلی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد P<0/05
Keywords:
Authors
زهره مهدیزاده
کارشناس ارشد,گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد نیشابور،ایران
محترم جلالی
کارشناس ارشد,گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد نیشابور،ایران
مرضیه حسنیان
کارشناس ارشد ریاضی محض دانشگاه صنعتی شاهرود و دبیر ریاضی شهرستان شاهرود
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :