بررسی رابطه خودکارآمدی و تعلل با عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان
Publish place: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 870
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSSCONF01_007
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی و تعلل با عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان در دانشجوویان دانش آموزان شهر - یاسوج بود. نمونه این پژوهش شامل 200 نفر از دانش آموزان دختر اول دبیرستان بودند که به صورت تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. برای گرداوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی شرر و آدامز، مقیاس تعلل شوارتزر، اشمیتز و دی هیل و اضطراب امتحان اسپیل برگ استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و نتایج تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در سطح p<0/001 نشان داد که بین متغیرهای پیش بین با عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان رابطه معنی دار وجود دارد
Keywords:
Authors
یحیی حسین زاده فیروزآباد
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :