بررسی زمینه های کاربرد اصل طراحی برای انسان در طراحی ساختمان های آموزشی- درمانی کودکان(نمونه موردی: مرکز آموزشی- درمانی اوتیسم شیراز)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,194
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AUUM01_256
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
پایداری در سه محور اقتصادی، طبیعی و فرهنگی- اجتماعی تعریف می شود و بحث طراحی برای انسان در محور پایداری اجتماعی به عنوان مهمترین اصل طراحی پایدار مطرح می گردد. در چنین معماری، فضاهای داخلی به عنوان اجزائی بهم پیوسته و یکپارچه، خود دارای هویتی مستقل هستند و در عین حال، در فرایندی همه جانبه با فرم ساختمان هماهنگ شده، شاخصه های یک معماری پایدار را پدید می آورند. مقاله پیش رو با روش تحقیقی مطالعات میدانی و کتابخانه ای انجام گرفته و محدود به بررسی رویکرد طراحی برای انسان در فضاهای داخلی مراکز آموزشی- درمانی کودکان بوده و از سویی دیگر به شرایط و نیازهای کودکان مبتلا به اوتیسم پرداخته و در نهایت، با هدف افزایش زمینه های هم زیستی میان ساختمان و کودکان- در جهت بهبود و تسریع روند درمان و برگرداندن آنها به زندگی نسبتا طبیعی - به ارائه راهکارهای علمی و عملی طراحی عناصر و فضاهای معماری ساختمان آموزشی درمانی کودکان اوتیسم می انجامد.
Keywords:
Authors
نیلوفر ملک
دکتری معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه هنر اصفهان
سارا سلطانی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، موسسه آموزش عالی دانش پژوهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :