بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و یادگیری سازمانی در بین مدیران مدارس شهرستانبروجن
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 488
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_112
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و یادگیری سازمانی در بین مدیران مدارس شهرستان بروجن با روش توصیفی - پیمایشی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان بروجن در سال تحصیلی95-94 به تعداد 120 نفربود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل دو پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ و یادگیری سازمانی نیف و همکاران میباشد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل رگرسیون و آزمون t همبستگی برای بررسی فرضیات و برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین سبکهای تفکر و یادگیری سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد. هم چنین بین سبک تفکر مدیران ویادگیری سازمانی و زیر مؤلفههای آن رابطه معنی داری وجود دارد
Keywords:
Authors
اکبر ابراهیمی گندمانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پرنیان پورسردار
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
صدیقه نادری بلداجی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :