ویژگی های معلم تراز در تعلیم و تربیت اسلامی
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,012
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF04_228
Index date: 24 January 2017
ویژگی های معلم تراز در تعلیم و تربیت اسلامی abstract
هدف این نوشتار ضرورت آشنایی دانشجو معلمان با مسایلی از ویژگی های معلم تراز در تعلیم و تربیت اسلامی می باشد که به روش مروری و با مطالعه منابع معتبر؛ سایت های اینترنتی و مقالات و کتاب های مرتبط با موضوع تدوین گردیده است. رشد و توسعه هر جامعه مستلزم پویایی نظام آموزشی آن جامعه است؛ و تحول در نظام آموزشی در گرو بهبود عملکرد معلمان می باشد. معلم به عنوان یکی از ارکان مهم تعلیم و تربیت در همه جوامع شناخته می شود. از دیدگاه اسلام هم دعوت الهی و تربیت معنوی مهمترین رسالت یکمعلم و مربی است. معلم و مربی شایسته از منظر دین باید واجد خصوصیات و ویژگیهایی باشد تا بتواند ضمن آموزش به پرورش انسانها هم نایل شود. همچنین طبق آیات و روایات متعدد هم جایگاه بسیار رفیعی برای معلم و مربی ذکر شده و هم مسئولیتی خطیر برای او در نظر گرفته شده، تا بتواند همانند انبیا به تربیت صحیح اسلامی بپردازد. و حال که معلم و مربی چنین وظایف سنگینی بر عهده دارند لازم است مسئولان امور تربیتی اصول تربیت معلم را رعایت کرده تا بتوانند معلمانی کارآمد را به جامعه تحویل دهند.
ویژگی های معلم تراز در تعلیم و تربیت اسلامی Keywords:
ویژگی های معلم تراز در تعلیم و تربیت اسلامی authors
معصومه ملک زاده
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی استان آ.غ
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :