بررسی رویکردهای طرح ارزشیابی توصیفی از دیدگاه مدیران، معلمان وکارشناسان مجری درمدارس ابتدایی استان چهار محال و بختیاری
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 449
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_328
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف این پژوهش تعیین رویکردهای اجرای طرح ارزشیابی توصیفی از دیدگاه مدیران، معلمان و کارشناسان مجری در استان چهار محال و بختیاری بوده است. این پژوهش از نوع پیمایشی بوده است. جامعه ی آماری شامل 208 نفر مدیر، 303 نفر معلم و 100 نفر کارشناس مجری طرح ارزشیابی توصیفی در استان چهار محال و بختیاری بوده است. حجم نمونه پس از برآورد های آماری 175 نفر محاسبه شد و اعضای نمونه پس از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شده است.ابزار اندازه گیری از پرسشنامه ی محقق ساخته بود. جهت تعیین روایی محتوای پرسشنامه از نظرات دوازده نفر از جمله استاد راهنما، استاد مشاور استفاده شده است. در این پژوهش برای مشخص کردن پایایی پرسشنامه از ضریب الفای کرونباخ استفاده و پایای آن 97% محاسبه گردیداست. نتایج نشان داد که مجریان طرح ارزشیابی توصیفی اجرای طرح مذکور را بالاتر از سطح متوسط ارزیابی می کنند.
Authors
مصطفی ابراهیمی
کارسناسی علوم تربیتی
ابراهیم ابراهیمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
اکبر ابراهیمی
کارسناسی علوم تربیتی
سیدمیثم جزایری
کارشناسی علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :