ارزشیابی کیفی ویادگیری دانش آموزان (دیدگاه دبیران مدارس پسرانه متوسطهاول ناحیه 4 کرج)
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 625
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF04_457
Index date: 24 January 2017
ارزشیابی کیفی ویادگیری دانش آموزان (دیدگاه دبیران مدارس پسرانه متوسطهاول ناحیه 4 کرج) abstract
هدف تحقیق حاضر تأثیر ارزشیابی کیفی بر یادگیری دانش آموزان ازدیدگاه دبیران مدارس پسرانه متوسطه اول ناحیه 4 کرج است.پژوهش حاضر از نوع پووهات ا ی توصیفی – زمینه یابی می باشد ابزار مورد استفاده، جمع آوری اطلاعات یک پرسش نامه محقق ساخته متشکل از 29 سوال بوده ، جامعه آماری این پژوهش از بین جامعه آماری دبیران 120 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدندپ در این پژوهش از آلفای کرانباخ T . پایایی آزمون استفاده شده است وبرای تحلیل داده و تحلیل واریانس یک راهه وآزمون غیر پارامتریک مجذور خی t ها از تکنیک های آماری پارامتر یک ، از جمله آزموناستفاده شده است. پدر ا ین پژوهش ، با توجه به اعداد بدست. آمده و مقا یسته آن با جداول بحرانی، از نظر دبیران ارزشیابی کیفی در میزان یادگیری و دوام یادگیری تفاوت معناداری وجود ندارد
ارزشیابی کیفی ویادگیری دانش آموزان (دیدگاه دبیران مدارس پسرانه متوسطهاول ناحیه 4 کرج) Keywords:
ارزشیابی کیفی ویادگیری دانش آموزان (دیدگاه دبیران مدارس پسرانه متوسطهاول ناحیه 4 کرج) authors
رضا اثرزاده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران
حسن نقی لو
سازمان آموزش و پرورش استان البرز، دبیرمتوسطه اول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :