نقش واسطه ای تنظیم هیجان در رابطه بین سبک های فرزندپروری ادراک شده دردانش آموزان پیش دانشگاهی یزد

پژوهش حاضرباهدف تعیین نقش واسطه ای تنظیم هیجان دررابطه بین سبک های فرزندپروری ادراک شده دردانش آموزان پیش دانشگاهی ناحیه 2 یزد انجام شد جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسرودختر مدارس پیش دانشگاهی استان یزد درسال تحصیلی 1394-95 بود برای تعیین حجم نمونه ازروش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای استفاده گردید که درنهایت براساس حجم نمونه و استفاده ازروایی محتوایی تایید شد و پایایی آن برای سبک اقتداری مادر 0/78 و برای سبک اقتداری پدر 0/92 برای سبک استبدادی مادر 0/86 برای سبک استبدادی پدر 0/85 برای سبک سهل گیر مادر 0/81 و برای سبک سهل گیرپدر 0/77 به دست آمد همچنین پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان که روایی ان براساس روابط ملاکی مطلوب گزارش شد و پایایی آن براساس روش پایایی بازآزمایی 0/51تا0/71 بدست آمد برای تجزیه و تحلیل داده دردوسطح توصیفی فراوانی ، درصد ، میانگین وانحراف استاندارد و سطح استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد