بررسی نقش آموزش عملی مقررات راهنمایی و رانندگی برکارآیی همیاران پلیس مطالعه موردی شهر تهران 1391

در ایران با هدف فرهنگ سازی و ارتقای انضباط اجتماعی و کاهش ضایعات حاصل از سوانح رانندگی طرح همیار پلیس که یکی از طرح های موفق در رشد فرهنگ ترافیک در کشور است به عنوان یکی از راهکار های عملی آموزش مقرارت راهنمایی و رانندگی و جلب مشارکت های اجتماعی به کودکان در سال 1385 با همکاری پلیس راهور و وزارت آموزش و پرورش به اجرا درآمد.آموزش و آشنایی دانش آموزان در طرح همیاران پلیس با موارد ایمنی ، ترافیک ، مقررات و تخلفات رانندگی میتواند موجب ارتقای سطح فرهنگ ایمنی و ترافیک و تقویت انضباط اجتماعی، تقویت روحیه مسئولیت پذیری،خودباوری و اعتماد به نفس، نهادینه کردن رعایت و احترام به قوانین اجتماعی در خانواده ها شده و نهایتاً کاهش تخلفات رانندگی و به تبع آن کاهش تلفات انسانی و ضررهای مادی حاصل از سوانح رانندگی را در برداشته باشد . این تحقیق با بررسی نقش آموزش عملی مقررات راهنمایی و رانندگی برکارآیی همیا ران پلیس در سال 1391 در شهر تهران، عوامل موثر بر اجرای این طرح و کارآیی همیاران پلیس راشناسایی نموده است تانسبت به تقویت آن در برنامه های آتی فرهنگ سازی و ارتقای ایمنی ترافیک وکاهش تصادفات وتلفات انسانی گامی بردارد و راهکارهای اجرای مطلوب چنین طرحی را ارائه نماید. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت و روش توصیفی - تحلیلی است. جامعه آماری این پژوهش تعداد 180 نفر از افسران پلیس راهور وکارشناسان ،مدیران و معلمان مدارس است که ب ه صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شده اند . ابزاری که جهت گرد آوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفته است، مطالعات اسنادی و کتابخانه ای و پرسش نامه محققساخته است. پرسشنامه تحقیق پس از تأیید روایی و پایایی در بین جامعه آماری توزیع و گرد آوری گردید . یافته های تحقیق بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت و با استفاده از روش های آمار توصیفی داده ها تحلیل توصیفی شدند .ضمنا از آزمون آماری فریدمن برای آزمون سؤال های تحقیق استفاده شد . نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش عملی مقررات راهنمایی و رانندگی بر کارآیی همیاران پلیس مؤثر بوده است.