بررسی اثربخشی یادگیری حروف الفبای فارسی از طریق شعر و آواسازی دانش آموزان پایه اول ابتذایی شهر هفتکل

تحقیق با هدف بررسی اثر بخشی یادگیری حروف الفبای فارسی از طریق شعر و آوا سازی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر هفتکل انجام شد تحقیق از نوع هم شبه تجربی با گروه کنترل و پیش آزمون و پس آزمون است نمونه آماری تحقیق شامل ۱۴۸ دانش آموز ۷۴ نفر گروه آزمایش و ۷۴ نفر گروه کنترل میباشد که براساس جدول مورگان و به صورت تصادفی ساده انتخاب شد ابزار پژوهش کتاب فارسی اول ابتدایی است که از برخی از قسمت های آن به عنوان املاء پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها شامل آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آمار هم استنباطی آزمون t مستقل است که با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ انجام شد نتیج تحقیق نشان داد که بین یادگیری گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری وجود دارد بین یادگیری دانش آموزان پسر و دختر گروه آزمایش تفاوت معنی داری وجود نداشت