اثر بخشی آموزش گروهی مهارت های زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم
Publish place: The first Global Conference on Research in Educational Sciences , Psychology and Social Sciences
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 883
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
REPSS01_008
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم انجام شد. روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون باگروه گواه بود . جامعه مورد مطالعه کلیه ی مادران دارای کودک اوتیسم در شهر اراک در سال 94بود ونمونه 30 نفر از مادران دارای کودک اوتیسم را شامل می شد که به روش دردسترس انتخاب شدند ودر دو گروه 15 نفره (آزمایش وگواه) گمارده شدند. برای اندازهگیری سلامت روان از آزمون سلامت عمومی (GHQ ( استفاده شد. دادهها توسط آزمون تحلیل کوواریانس با رعایت پیش فرض های آن (آزمون لون، نرمال بودن، یکسانی شیب خط رگرسیون) تحلیل شدند.یافتههای پژوهش نشان داد : میانگین نمرات سلامت روان در گروه آزمایش کمتر از گروه گواه بود. همچنین میانگین نمرات گروه آزمایش در مؤلفه های سلامت جسمانی،کار کرد اجتماعی،علایم اضطرابی و افسردگی کمتر از گروه گواه بود که بیانگر اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم بود. نتیجهگیری: با توجه به یافتههای پژوهش، به نظر میرسد مهارتهای زندگی بر سلامت روان والدین دارای کودک اوتیسم تأثیر دارد.
Keywords:
Authors
محمد امینی
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد اراک
داود تقوایی
گروه روان شناسی واحد اراک دانشگاه آزاد اسلامی اراک ایران
ذبیح پیرانی
گروه روانشناسی واحد اراک دانشگاه آزاد اسلامی اراک ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :