واکاوی پژوهش های حوزه کیمیفیکیشن در آموزش سواد اطلاعاتی

هدف: مرور مقاله های حوزه گیمیفیکیشن در آموزش سواد اطلاعاتی و ارایه تحلیل های محتوایی این حوزه. روش: این پژوهش، مروری است بر مقاله های قلمرو حوزه بازی و گیمیفیکیشن در آموزش سواد اطلاعاتی که در اسکوپوس نمایه شده است. عنوان و متن چکیده مقاله ها به طور دقیق مطالعه شده و در صورت در دسترس بودن متن کامل، متن مقاله نیز مرور شد. یافته ها: نتایج تحلیل مقاله ها بر اساس نوع کتابخانه، روش پژوهش، سبک بازی و موضوع مقاله ارایه شده است. نتایج حاکی از آن است که موضوع های مورد بحث، حول و حوش تاثیر برنامه بازی بر انواع سواد، استفاده از بازی در آموزش کتابخانه، استفاده از بازی در آموزش سواد اطلاعاتی، استفاده از بازی در آموزش سواد، استفاده از بازی در آموزش کتابخانه، استفاده از بازی در آموزش سواد اطلاعاتی، استفاده از بازی در آموزش سواد اطلاعاتی سلامت، و گیمیفیکیشن است. نتیجه گیری: به منظور موفقیت در پروژه های مرتبط با بازی و گیمیفیکیشن در آموزش سواد اطلاعاتی، نگاه به ابعاد متفاوت آن و برنامه ریزی در آن زمینه ها بسیار مثمر ثمر خواهد بود و پژوهش هایی نظیر پژوهش حاضر می توانند دیدی همه جانبه به منظور برنامه ریزی بلند مدت برای ارایه برنامه های بازی در کتابخانه ها و استفاده از بازی در آموزش سواد اطلاعاتی ارایه نماید.

Keywords:

بازی , کتابخانه ها , سواد اطلاعاتی , آموزش کتابخانه , آموزش مبتنی بر بازی , گیمیفیکیشن