آموزش و پرورش ، عامل مهم ارتقای امنیت در جامعه
Publish place: اولین کنفرانس بین المللی کارآفرینی، خلاقیت و نوآوری
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 478
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENCONFKHA01_025
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
Abstract:
دانشمندان آموزش و پرورش را به مثابهی یکی از نیازهای اساسی انسانها در نظر می گیرند. غیر از محیط فرهنگی، عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، دوستان، محیط جغرافیایی و محل زندگی،سطح درآمد و ... در افزایش و یا کاهش جرایم و در نتیجه افزایش و یا کاهش امنیت تاثیر گذارند. این عوامل را میتوان به چهار گروه کلی فرهنگی- اجتماعی ، اقتصادی ، آموزشی و جغرافیایی تقسیم کرد. پژوهش حاضر بر عامل آموزشی تاکید و اصرار دارد و با روش توصیفی - تحلیلی قصد دارد نشان دهد که چگونه آموزش و پرورش می تواند در ارتقای امنیت جامعه موثر باشد. بر همین اساس با تمرکز بر نهادهای آموزشی (مدارس و دانشگاهها ) و نهاد خانواده نشان داده شده است که چگونه آنها میتوانند در ارتقای امنیت جامعه موثر واقع شوند. مطالعه حاضر پس از بحث و نتیجه گیری در زمینهینقش نهادها و عوامل آموزشی ، به ارایه پیشنهادهای خود به منظور ارتقای امنیت جامعه که مستلزم ارتقای آموزش و پرورش است پرداخته است.
Keywords:
Authors
علی کیمیایی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، لامرد ، ایران
سیداحمد هاشمی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، گروه علوم تربیتی لامرد ، ایران
احمد میر
کارشناس آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش منطقه یک ، شیراز ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :