اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خودباوری و گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه سوم
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 696
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESLS01_454
Index date: 23 September 2016
اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خودباوری و گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه سوم abstract
هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر خودباوری و گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایهسوم دبیرستان های شهر قاین بود.روش: جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم دبیرستان های شهر قاین است که در سال تحصیلی 94 - 95مشغول به تحصیل بودند. برای گزینش نمونه موردنیاز، ابتدا از میان دبیرستانهای دخترانه قاین، سه دبیرستان به طریق تصادفی انتخابگردیدند. سپس از میان دانشآموزان سال سوم هر دو نوبت این دبیرستان ها، تعداد 60 دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب شدند. ایندانش آموزان به طور تصادفی در دو گروه 30 نفری قرار گرفتند. درنهایت گروه آزمایشی و گواه نیز به صورت تصادفی مشخص شدند. بهمنظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه تفکر انتقادی ریتکس و پرسشنامه 50 سوالی خودباوری فرزیان پور و همکاران (1391) استفادهشد.داده های جمع آوری شده به کمک نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد روش تدریس بدیعه پردازی بر خودباوری و گرایش به تفکر انتقادی تاثیر دارد. همچنین تاثیر روشتدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت و تعهد دانش آموزان معنی دار بود، اما این روش تدریس بر بالندگی دانش آموزان تاثیری نداشت.
اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خودباوری و گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه سوم Keywords:
اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خودباوری و گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه سوم authors
ملیحه بنی هاشمی
گروه علوم تربیتی، واحد قاینات ،دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
علی کوهی نژاد
گروه علوم تربیتی، واحد قاینات ،دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :