یادگیری تیمی درسازمان ها ( از نظریه تا عمل)

امروزه به طورگسترده اعتقاد بر این است که محیط های تیم گرا فرصت هایی برای کارکنان شان فراهم می کنندتا از همکاران با تجربه خود بیاموزند وبه دیگران نیز از طریق همکاری و به اشتراک گذاشتن اطلاعات کمک نمایند.یکی از ثمرات مورد انتظار کارتیم محور،تحریک یادگیری جمعی است به طوری که تصور می شود، تیم ها عوامل شایسته ای برای یادگیری بوده ویادگیری تیمی یا ذهن جمعی ازمشخصه گروه های کاری اثربخش به شمار می رود.سازمان هایی که یادگیری را بیشتر تسهیل می کنند،بهتر می توانند به چالش های محیط خارجی پاسخ دهند.چنین سازمان هایی روی ترکیبی از ابعاد رفتاری همانند ارتباطات باز،گفتگو،کار تیمی،توانمند سازی ومشارکت درتصمیم گیری تاکید می کنندکه منجر به اثربخشی سازمان می گردد. در این مقاله مدلی ارایه می شود که بر فرایند های درون تیم تمرکز و یادگیری را به عنوان یک فرایند خلق دانش درنظر می گیرد. این عوامل منجر به بهبود عملکرد سازمانی ودرک جامع از یادگیری تیمی،پرورش تیم،یادگیری از طریق کسب مهارت های لازم و اتخاذ هنجارهایی برای تحقق بخشیدن به کار گروهی موثر می گردد.

Keywords:

سازمان یادگیرنده , یادگیری , یادگیری تیمی