یادگیری مبتنی بر تیم یک پدیده جدید در آموزش عصر امروز
Publish place: 1st National conference on Researches of Management
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 635
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRMCONF01_070
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
شاید این سوال پیش آید که چرا از بین انواع مختلف روش تدریس ، روش یادگیری مبتنی بر تیم اهمیت زیادی دارد؟ پاسخ این سوال به شرایط و موقعیت های آموزشی عصر امروز بر می گردد .امروزه به دلیل پیچیدگی های برنامه های آموزشی ،دیگر یکدانش آموز قادر به انجام همه وظایف به تنهایی نیست و باید با سایر اعضای تیم مشورت کند.بنابراین هردانش آموز باید قادر باشدکه در تیم کارکند ومهارت های مربوط به کارکردن درتیم را یادبگیرد.علاوه براین،نتایج تحقیقات نشان داده است که با استفاده صرف از روش های تدریس سنتی مانند سخنرانی نمی توان مهارت های خاص مورد نیاز دانش آموزان مانند مهارت تیمی، حل مساله ،یادگیری وخود راهبری را در دانش آموزان ارتقا داد.اگرچه استفاده از روش یادگیری مبتنی بر تیم از اهداف برنامه های جدید آموزشی است اما باید خاطر نشان کرد که اجرای نا مناسب این روش و عدم آشنایی با اصول زیربنایی می تواند منجر به برداشت غلط یادگیرندگان،مدیران و سایر اساتید در موردآن شود و اثربخشی آن را زیر سوال ببرد .حسب این امر،ما در این مقاله به دنبال اهمیت ،اجرا،اصول، فعالیت های مربوط به یادگیری مبتنی برتیم و مزایای آن هستیم
Authors
اشرف السادات پرپوچی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، دانشکده علوم انسانی،گروه مدیریت آموزشی،ساوه ،ایران
اقدس نیکوروش
دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار،دانشکده علوم انسانی ، گروه مدیریت آموزشی ، گرمسار ،ایران
امیرحسین محمدداودی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ، دانشکده علوم انسانی ، گروه مدیریت آموزشی، ساوه ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :