نقش مددکار اجتماعی مدرسه در درمان اختلال تنیدگی پس از ضربه روانی (PTSD) در کودکان با نیاز های ویژه در معرض خشونت خانگی
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,458
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_001
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
کودکان شاید در معرض رویداد های آسیب زایی از جمله خشونت خانگی و کودک آزاری قرار بگیرند . در این صورت ، تشخیص نادرست و رفتار نامناسب ممکن است تاثیرات بدی بر کودک بر جای بگذارد . مغز سالمی که در معرض تهدید قرار گرفته است به شکل طبیعی پس از رویداد های آسب زا اختلال اضطراب پس از سانحه را از خود بروز می دهد . حضور مددکار اجتماعی آشنا به علایم این اختلال در مدرسه می تواند مفید واقع شده و به کودکی که در معرض آسیب قرار گرفته است کمک نماید . مددکار اجتماعی مدرسه باید محیطی امن در مدرسه فراهم نماید تا کودک بتواند در مورد مشکل خود حرف بزند و با بروز احساسات خود به خوبی عکس العمل نشان دهد .
Keywords:
Authors
رقیه سرایلو
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر
محدثه شفیع پور
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش کودکان استثنایی ، دانشگاه فرهنگیان
اردشیر شفیع پور
کارشناسی ارشد رشته ی شیمی گرایش شیمی فیزیک ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :