بررسی ارتباط حمایت اجتماعی ادراک شده با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 550
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_027
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف این پژوهش تعیین ارتباط حمایت اجتماعی ادراک شده با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان دختر می باشد. پژوهش حاضر توصیفی و دارای طرح همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 94-1393 به تعداد 253 نفر می باشد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های فرسودگی تحصیلی مسلش- نسخه دانشجویان و پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران استفاده شد به منظور تحلیل داده ها روش ضریب هم بستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام به کار رفت. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین حمایت اجتماعی ادراک شده با فرسودگی تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین ابعاد حمایت اجتماعی ادراک شده زیر مقیاس های خانواده( β=0/76 و sig=0/00) و افراد مهم ( β=0/89 و sig=0/00) پیش بینی کننده منفی و معنی داری برای فرسودگی تحصیلی بوده اند. اما زیر مقیاس دوستان توانست این پیش بینی را داشته باشد.
Keywords:
Authors
سمیه بیکار
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان (نویسنده مسیول)
افسانه مرزیه
استادیار دانشگاه سیستان وبلوچستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :