آموزش ریاضی دوره ابتدایی ایران در آیینه مطالعات بین المللی TIMSS
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 672
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_242
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
سومین مطالعه بین المللی آموزش ریاضیات و علوم تجربی (TIMSS) از مهمترین و گسترده ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی های پیشرفت تحصیلی است که انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در سطح جهان و با فاصله زمانی هر چهار سال، یک بار، به اجرا گذاشته، این انجمن که یک تشکیلات مطالعاتی غیر دولتی است در هلند فعالیت تخصصی خود را آغاز نموده و هدف اصلی آن، اجرای طرح های تطبیقی آموزشی در کشورهای مختلف دنیا و شناسایی نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی کشورهای عضو و ارایه راهکارهایی جهت بهبود و ارتقاء کیفیت عملکرد آموزشی مدارس آنها بوده، ایران از سال 1370 شمسی به طور رسمی همکاری خود را با این انجمن آغاز کرده، روند عملکرد دانش آموزان ایرانی در تیمز 2011 و مقایسه آن با دوره های قبلی نشان می دهد عملکرد دانش آموزان ایران در ریاضیات پایه چهارم، 44 نمره، پیشرفت داشته، با این حال، رتبه و نمره ایران در مقایسه با کشورهای شرکت کننده در آزمون تیمز در درس ریاضیات، پایینتر از میانگین متوسط جهانی بوده، آموزش ها از موفقیت و کارآیی مطلوب و موثری برخوردار نبوده، شهروندان دانش آموخته ریاضی توانایی استفاده عملی و روزمره از آموزه های ریاضی را ندارند.
Keywords:
Authors
محمود شیرازی
استادیارگروه روان شناسی دانشگاه سیستان وبلوچستان
اله نظر علی صوفی
هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان ودانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی دانشگاه آزادزاهدان
منصوره جلیلی
عضوهیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سیستان وبلوچستان- پردیس رسالت زاهدان
خالد بادپا
دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :