واکاوی رابطه خوش بینی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهر تهران
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 737
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE03_253
Index date: 9 June 2017
واکاوی رابطه خوش بینی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهر تهران abstract
این تحقیق، با هدف بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری معلمان اجرا شده است . روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان سطح شهر تهران به تعداد 18117 نفر تشکیل داده اند . نمونه آماری پژوهش 348 نفر تعیین شده میباشد . برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه خوشبینی تحصیلی معلمان بیرد و همکاران (2010)، پرسشنامه ویژگی های شخصیتی مک کری و کاستا (1985) و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973) استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه بررسی و مورد تایید متخصصان حوزه مربوطه قرار گرفت و جهت تحلیل داده ها از آزمون t مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری استفاده گردید. نتایج حاصل از یافته ها حاکی است که بین نمرات خوشبینی تحصیلی، ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری در بین زنان و مردان معلم شهر تهران تفاوت معناداری وجود دارد و با توجه به میانگین های به دست آمده میتوان گفت که زنان نسبت به مردان نمرات بالاتری به دست آوردهاند. همچنین نتایج پژوهش نشان میدهد بین خوشبینی تحصیلی ، ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری معلمان رابطه به صورت مستقیم (مثبت) و در حد قوی می باشد. و ویژگی های روان رنجوری و برون گرایی به ترتیب بیشترین تاثیر را در پیش بینی خوش بینی تحصیلی معلمان دارند. همچنین سه بعد کیفیت زندگی(محیط کار ایمن و بهداشتی، تامین فرصت رشد و امنیت مداوم، قانونگرایی در سازمان) به ترتیب بیشترین تاثیر را در پیش بینی خوش بینی تحصیلی در بین معلمان دارند.
واکاوی رابطه خوش بینی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهر تهران Keywords:
واکاوی رابطه خوش بینی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی کاری در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهر تهران authors
نیوشا خلیلی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
نورا انتظارخیر
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
احمد باصری
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه جامع امام حسین (ع)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :