بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تفکر انتقادی بر خودکارآمدی دانش آموزان

مهدیه قاسمی مطلق; بهرنگ اسماعیلی شاد; فاطمه مرتضوی کیاسری

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تفکر انتقادی بر خودکارآمدی دانش آموزان

Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی

Publish Year: 1395

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/593710

Document National Code:

ICPE03_572

Index date: 9 June 2017

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تفکر انتقادی بر خودکارآمدی دانش آموزان abstract

این پژوهش از نوع پژوهش های نیمه تجربی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) میباشد که با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تفکر انتقادی بر خودکارآمدی دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم انجام شده است. بدین منظور، از بین دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم نمونه ای به حجم 30 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در این مرحله، آزمون خودکار آمدی شرر برای هر دو گروه اجرا شد. بعد از اجرای پیش آزمون، جلسات آموزش راهبردهای تفکر انتقادی برای گروه آزمایش، طی 8 جلسه 90 دقیقه ای و هفته ای دو جلسه برگزار گردید. در پایان دوره آموزش، آزمودنی ها مجددا مورد پسآزمون قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل دادهها روش تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای انتقادی بر خودکارآمدی این دانش آموزان اثربخش بوده است.

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تفکر انتقادی بر خودکارآمدی دانش آموزان Keywords:

تفکر انتقادی , تفکر انتقادی , خودکارآمدی

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تفکر انتقادی بر خودکارآمدی دانش آموزان authors

مهدیه قاسمی مطلق

مربی گروه روانشناسی، واحد بجنورد؛ دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد؛ ایران

بهرنگ اسماعیلی شاد

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی؛ بجنورد؛ ایران

فاطمه مرتضوی کیاسری

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

اثرزاده، رضا؛ بجانی، حسین؛ ماکی نیا، عماد(1390). بررسی خودکارآمدی نیروی ...

بختیارپور، سعید؛ حافظی، فریبا؛ بهزادی شینی، فاطمه(1389). رابطه‌ی بین جایگاه ...

بشارت، محمد علی؛ شالچی، بهزاد؛ شمسی پور، حمید(1385). بررسی رابطه ...

شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashat ...

پالی لاشکه (1382). بررسی رابطه باور های خودکار آمدی(عمومی و ...

ترخان، مرتضی، 1392. اثر بخشی آموزش گروهی تفکر انتقادی بر ...

حجازی، الهه؛ شکوری فر، مصومه(1378). رابطه پاسخ های رفتاری به ...

سیمار اصل، سرین؛ فیاضی، مرجان ؛ قلی پور، آرین (1389) ...

علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد؛ علایی خرایم، سارا (139). مقایسه‌ی ...

کرمی نوری، رضا؛ نیکدل، فریبرز(1388). بررسی نقش خودکارآمدی بر حافظه ...

شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashat ...

Bandura, A. (2006). "Self-efficacy: Toward A Unifying Theory of Behavioril ...

Banura, A. (1999). Self-efficacy. The exercises of control. Newyork. Freeman ...

Ennis, R. H.(1985). A logical basis for measuring critical thinking ...

Ennis, R.h. (2002). An outline of goals for _ critical ...

Ennis, R, H. (2006). An outline of goals for a ...

Ennis, R, H.(1 996). Critical thinking.upper, sqddle River.nj :prentice Hall. ...

Halpern, _ F. (1998). Teaching critical thinking for transfer across ...

Kagan, S. (2003). "Kagan structures for thinking skills retrieved." Journal ...

Paul, Richard and Elder, Linda(2000) Critical Thinking: the path to ...

Paul. R. C. (1994). Teaching critical thinking in the strong ...

نمایش کامل مراجع