نقش ICT در یادگیری و آموزش
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,714
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_131
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
امروزه، با ورود به عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، حوزه ی آموزش از نخستین نهادهایی است که دستخوش تحولات اساسیشده است. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش سبب شده است تا محیط های آموزشی به سوی مجازی شدن سوقداده شوند. هدف پژوهش حاضر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یاددهی و یادگیری است. از این رو ادبیات پژوهش نشانداد که با توجه به رشد روز افزون علم و فناوری و پیشرفت دانش در تمام زمینه ها از جمله فناوری اطلاعات و ارتباطات وهمچنین نتایج مثبت تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در راهبردهای یاددهی و یادگیری، آموزش و پرورش باید درصدد آنباشد تا راهبردهای یاددهی و یادگیری را با فناوری اطلاعات و ارتباطات آمیخته ساخته و موجبات رشد این دو عنصر را در کنارهم فراهم نماید. در این راستا و با بررسی موارد ذیل : یادگیری، نقش و تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی،مزیت های بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تعلیم و تربیت و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر آموزش ایننتیجه حاصل شد که دانش آموزان و معلمان نیاز دارند تا دیدگاه خود را در جهت نهادینه کردن و کاربرد فناوری در فرایندیاددهی و یادگیری تقویت نمایند و در این زمینه نیاز به حمایت آموزشی است. پیشنهاد می شود در این زمینه درجهت افزایشاستفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس، دروس روزانه با برنامه های استفاده از کامییوتر تلفیق گردد و فعالیت هایگروهی و فردی بر اساس موضوعات مختلف برنامه ریزی شود و همچنین فعالیت های خارج از مدرسه در خصوص استفاده ازتکنولوژی صورت بگیرد و آموزش های لازم برای معلمان در زمینه های نحوه استفاده و کاربرد و اهمیت فناوری اطلاعات وارتباطات صورت گرفته و اطلاع رسانی و آگاهی های لازم داده شود.
Keywords:
Authors
سیدحسام رحیمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
سیده سها اتابک
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
شکوفه محمدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
سعیده رستمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :