جایگاه تفکر انتقادی در روش های نوین تدریس

نسیم سلاجقه; زهرا سالاری منوجان

جایگاه تفکر انتقادی در روش های نوین تدریس

Publish place: اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، حسابداری، علوم تربیتی و اقتصاد مقاومتی؛ اقدام و عمل

Publish Year: 1395

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/598267

شناسه ملی سند علمی:

MAESREAI01_213

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

Abstract:

در این مقاله که با روش توصیفی- تحلیلی نوشته شده است، به بررسی تفکر انتقادی و جایگاه آن در روش های نوین تدریس پرداخته ایم. در راه پاسخگویی به چراهای ذهن نمی توان راه رد و پذیرش بیچون و چرا در پیش گرفت زیرا که عقل آدمی به دنبال دلیل و برهان است و بدین گونه است که جایگاهتفکر را در قرآن و کتب دیگر معرفی کرده ایم و سپس به بررسی روش های نوین تدریس پرداخته ایم تاتوانایی فکری ارزنده ای که یادگیرندگان برای ارزشیابی دیده ها ، شنیده ها ، اندیشه ها و اعتقاداتمختلف به آن نیاز دارند و درباره ی آن ها تصمیم منطقی می گیرند را به آنان بیاموزیم که این تواناییفکری ارزنده تفکر انتقادی نام دارد. در نهایت برای ایجاد تفکر انتقادی در یاد گیرنده یک روش تدریسبه تنهایی کافی نیست و باید از تلفیق روش های متنوع برای این امر بهره برد.

Keywords:

تفکر , پیروی از عقاید دیگران , تفکر انتقادی , روش های نوین تدریس

Authors

نسیم سلاجقه

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی پردیس شهید باهنر کرمان

زهرا سالاری منوجان

دانشجوی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی پردیس شهید باهنر کرمان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

مطهری، مرتضی، 1394، تعلیم وتربیت در اسلام _ انتشارات صدرا. ...
2. وکیلیان، منوچهر، 1389، تاریخ آموزش وپرورش در اسلام و ...
3. مطهری، مرتضی، 1392، جهان بینی توحیدی، انتشارات صدرا ...
4. نقیب زاده جلالی، میرعبدالحسین، 1390، فلسفه آموزش وپرورش، انتشارات ...
5. سیف، علی اکبر، 1394 _ روانشناسی پرورشی نوین روانشناسی ...
6. کدیور، پروین، 1381، روانشناسی تربیتی، انتشارات مطالعه وتدوین کتب ...
7. معیری، محمد طاهر، 1371، بچه های خوب پرورش بد، ...
8 شعبانی، حسن، 1390، مهارتهای آموزشی و پرورشی _ انتشارات ...
9. Eggen .p. and kauchak .D _ (2001) Educational psychology: ...
10.Ormrod.J.E (1995.2008) _ Edacational Psychology :Principles and applications (1stand. Thed ...
_ _ (2006) _ EdacatinalP syehologyTheory ad Pactic(s" ed.). NewYork: ...
12. Wool Folk.A.E.(2004) Edacatinal Psychology(s" _ and _ ed.).Boston:Ally and ...
13. Ennis.Q. (2002). An outlineof goals for a Critical Thinking ...
14. Scriven.M. andPual. R. (2007) :Defining Critical Thinking. The critical ...
15. Elder. LandPaul _ R. (1997).Critical Thinking :WhyWemust Transform our ...
16. Elder. L. and Paul .R. (2008):Critical Thin King in ...
17. Paul. R. (1993) What every Person need to Survive ...
18. Ennis. R. H. (1985):Goal For Criticul Thinking Curriculam . ...
19. Deweg. J. Schools of Tomorrow .New York .E .P ...
20. Geotz . E. T. Alexande _ P. A .and ...
21. Cruickshank .D .R .Jenkins . D .B .and Metcalf. ...

نمایش کامل مراجع