پرورش مهارت زبانی در دانش آموزان دوره ی پیش دبستانی، با تاکید بربازی های وانمودی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 380
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_344
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
به گفته ی اندرث.ل، هر گونه فعالیت جسمی و ذهنی که به صورت اختیاری و خود خواسته توسط کودکان انجام گیرد بازی نامیده می شود.وکسلر (1958) معتقد است: هوش عبارت از مجموعه یا کل قابلیت یک فرد برای فعالیت هدفمند، تفکر منطقی و برخورد کارآمد با محیط می باشد (صفاری دهنوی و همکاران، 1388). هوش زبانی عبارت است از توانایی کاربرد موثر زبان ماری و احتمالا سایر زبان ها به صورت شفاهی یا مکتوب. این نوع هوش در شاعران، وکلا، روزنامه نگاران و رمان نویسان برجسته تر است. این مقاله با هدف بررسی هوش زبانی باتاکید بر بازی های وانمودی، و نقش آن در پیشرفت افراد نگاشته شده است. هدف این است که دانش آموزان به مهارت برقراری ارتباطصحیح، تعامل و درک با دیگران برسند، و اینکه در اجتماع به نقش آفرینی بپردازند. در این مختصر ابتدا تعاریفی از انواع هوش مطرح شد.و در پایان راهکارهایی برای پرورش هوش زبانی با استفاده از روش بازیهای وانمودی ارایه گشت. امید است که راهگشای مربیان باشد. اینمقاله با روش مروری- تحلیلی می باشد و اطلاعات مربوط به آن به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است.
Keywords:
Authors
بنفشه ملاحی لافتی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، هرمزگان
زینب ترکمانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، هرمزگان
یاسمن سفاری لافتی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، هرمزگان
احمد فولادی
مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :