اثربخشی قصه گویی بر افزایش خوش بینی کودکان 10 الی 12 سال دارای والدین معتاد
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 797
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_083
Index date: 9 June 2017
اثربخشی قصه گویی بر افزایش خوش بینی کودکان 10 الی 12 سال دارای والدین معتاد abstract
پژو هش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی استفاده از قصه گویی به عنوان یک روش آموزشی درافزایش خوش بینی کودکان دارای والدین معتاد می باشد. با توجه به کاربردی بودن این پژوهش محقق تلاش کرد تا بتواند میزان اثر بخشی قصه گویی را در سازه متغیر وابسته خوشبینی مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. سنت قصه گویی به اندازه عمر انسان قدمت دارد و همواره قصه یکی از ابزار های مهم اصلاح رفتار محسوب می گردد.. روش تحقیق این پژوهش آزمایشی بوده و جامعه آماری این پژوهش شامل60 نفر کودکان مقطع ابتدایی منطقه 22 تهران بودند که به صورت تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی، نیز در در گروههای آزمایش و کنترل، جایگزین شدند. پژوهش حاضر این فرضیه ها را که قصه گویی میتواند باعث افزایش خوش بینی کودکان دارای والدین معتاد شود را مورد بررسی قرار داد. برای اجرای این پژوهش محقق با بهره گیری از طرح آزمایشی پیش 1 آزمون و پس آزمون با گروه کنترل از پرسشنامه خوشبینی شییر و کاروراستفاده نمود. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 1ساعته در جلسات قصه گویی به صورت گروهی شرکت کردند. هردو گروه پس از اتمام جلسات در پس آزمون مورد ارزیابی مجدد قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از طریق تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که بین میانگین تفاضل نمرات پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش تفاوت معنادار وجود داشتبا توجه به نتایج حاصله میتوان اطمینان حاصل نمود که قصه گویی باعث افزایش خوش بینی کودکان میگردد.
اثربخشی قصه گویی بر افزایش خوش بینی کودکان 10 الی 12 سال دارای والدین معتاد Keywords:
اثربخشی قصه گویی بر افزایش خوش بینی کودکان 10 الی 12 سال دارای والدین معتاد authors
سعید حسین خواه سورکوهی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد ، ایران
آتنا اصفهانی خالقی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد ، ایران
علی نظری
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، گروه علوم پایه،ابهر، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :