ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 554
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_106
Index date: 9 June 2017
ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی abstract
در دهه اخیر حرکتی در جهت برنامه ریزی آموزشی در مدارس به وجود آمده که با اولوبت دادن به خود ارزش یابی و آموزش توانش محور تقویت می شود. در این حرکت مدارس از طریق خودارزشیابی موانع موجود در دست یابی به توانش ها ی هدف را شناسایی می کنند و برای بهبود طرح و برنامه می دهند. در این پژوهش سعی شد مباحث پیرامون اقدام پژوهی و روش های آن و همچنین مزایای آن و در نهایت مزیایی آن برای معلمان و آموزش و پرورش به روشنی بیان شود و در نهایت عوامل گرایش معلمان به اقدام پژوهی مواردی همچون: انعطاف پذیری بالای این روش تحقیق نسبت با سایر روشها، تجزیه و تحلیل ساده، ایجاد نگرش عینی تر به مسایل شغلی و درگیر شدن معلمان در مسیله می باشد.
ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی Keywords:
ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی authors
محمدحسن صیف
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
غلامرضا عاشوری
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :