احساس مسیولیت معلمی در تعلیم و تربیت
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 423
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_144
Index date: 9 June 2017
احساس مسیولیت معلمی در تعلیم و تربیت abstract
با توجه به اینکه هدف از بعثت انبیاء الهی انسان سازی است.اگر بخواهیم جامعه سالم و انسانی داشته باشیم باید از فرد فرد خانوادههای جامعه شروع کرده و چون اساس اولیه تربیت از خانه و خانواده آغاز میشود.همان گونه که هر فردی عضوی از یک جامعه است،اگر این فرد به این طور شایسته و با اخلاق پسندیده پرورش یابد میتواند به نوبه خود جامعه را به سوی سعادت و رستگاری سوق دهد.تعلیم و تربیت از جایگاه بسیار والایی در قرآن و روایات برخوردار است و از طریق آن می توان تحولات عظیم در جامعه انسانی پدید آورد.به طوری که بزرگان دین و اولیاء الهی همواره برای علم و علم آموزی اهمیت فراوانی قایل بودهاند.امیرالمومنین علیه السلام نیز علم و حرکت در طریق آموزش را امری مهم و دارای ارزش و منزلت خاص دانسته و در بسیاری از سخنان گوهربار و الهی خود در کتاب شریف نهج البلاغه به این مسیله اشاره نموده و همه گان را به علم آموزی دلالت و ترغیب مینمایند.لکن آنچه از تحقیق در فرمایشات ایشان حاصل می-گردد، لازم علم و عمل و ضرورت اخلاص و ایمان در مسیر علم آموزی است که میبایست به عنوان خط مشی در طی این مسیر نصب العین هر پوینده راه علم باشد. .امیرالمومنین علیه السلام ، جایگاه خاصی را در جامعه برای عالمان و دانشمندان ترسیم نموده و به وظایف ونقش مهم ایشان در قبال مردم اشاره دارند.ایشان از طریق شناساندن جهان هستی که خود در برگیرنده علوم گوناگونی است، انسان را به معرفت پروردگار رهنمون میشوند که چنین ارزش گذاری به این معناست که تلاش در جهت کسب علومی که ما را با جهان اطرافمان - که آیات الهی هستند - آشنا مینماید، مورد تایید و تاکید آن امام همام قرار دارد .مقاله حاضر با توضیحاتی در مورد جایگاه تعلیم و تربیت و معلم در نهج البلاغه آغاز و بافرمایش گوهرباراز رهبرمعظم انقلاب اسلامی دراین موردپایان یافته است.درمورد کلیدواژه ها و اصطلاحات،بیان مساله،اهمیت و ضرورت موضوع توضیح داده شده است.در ادامه موارد زیر لحاظ شده است پیشینه موضوع، ویژگی های انسان تربیت یافته در مکتب اسلامی،تعلیم و تربیت ازدیدگاه آیات و روایات و کلام بزرگان،روش انجام پژوهش،راهکارهاو پیشنهادات ونتیجه گیری هم از موارد مطرح شده به عمل آمده است.ناگفته نماند فهرست منابع در آخر گنجانده شده است.هدف از بیان همه اینها همراهی وهمدلی همگانی برای اعتلا بخشیدن و توسعه همه جانبه آموزش و پرورش کشور و درنتیجه با قرآن و معصومین بزرگوار می باشد.به امید روزی که این هدف محقق شود.و ما به مدینه فاضله تبدیل شویم.ان شااالله
احساس مسیولیت معلمی در تعلیم و تربیت Keywords:
احساس مسیولیت معلمی در تعلیم و تربیت authors
بهروز علمی مریان
کارشناسی ارشدعلوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی سمت:آموزگار عشایری و ییلاقی دوره ابتدایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :