رویکردی نظری و عملی به هنر تصویرآفرینی قرآن برای آموزش روستاییان

ورود به دوران فراصنعتی، رو شهای یادگیر ی اثربخش را می طلبد که این مهم برای جوامع روستاییاهمیت به مراتب بیشتری دارد. ترویج کشاورزی نقشی اساسی برای طراحی چنین روش هایی داردتا آنان را به فراگیری بیشتر مشتاق سازد. بکارگیری هنر از جمله تصویرآفرینی می تواند تحقق اینمهم را ممکن سازد زیرا نفوذ سری عتر و عمیق تر را فراهم می آورد. از جلوه های باشکوه قرآن نیز آناست که بسیاری از پدیده ها و معارف را در قالب تصاویر زیبای هنری، می آفریند که از مزیت هایآن، دمیدن روح حیات و حرکت در پدیده ها و معانی، تاثیرگذاری عمیق بر دل ها، انتقال معانی بسیاردر قالب الفاظ اندک (ایجاز) و برانگیختن قوای حسی در راستای اقناع عقلی است. آموزش جنبه هایفنی و تخصصی کشاورزی به همراه این هنر، نه تنها یادگیری کشاورزان آسانتر، بلکه آنان با فرهنگقرآنی نیز آشنا می شوند. این تحقیق با بررسی کارکرد هنر تصویرآفرینی قرآن در آموزش روستاییاننشان داد که در ایجاد ارتباط مناسب با مخاطبان، آموزشگر را یاری رسانده و تغییرات مطلوب درنگرش مخاطبان، نسبت به آب و روش های ذخیره سازی آن و همچنین ویژگی های قرآنی مورد نظررا در آنان ایجاد کرده است.

Keywords:

رو ش های آموزش و یادگیری , ترویج کشاورزی , تصویرگری قرآنی , آب , فارس