برنامه ریزی درسی و روش های نوین آموزش های فنی و حرفه ای با رو یکرد ملی و بین المللی
Publish place: The 2nd International Congress of Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,060
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF02_035
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
از آنجا که هدف اصلی آموزش های فنی و حرفه ای تربیت نیروی کار مورد نیاز بخش های مختلف جامعه می باشد، و آموزش های فنی و حرفه ای دریک ساختارنظام مند نقش کلیدی درانتقال حرفه و دانش های گذشته و فنون روز را دارد، زمانی درجهت گسترش فنون و حرفه های مورد نیاز گام قوی تری برداشته می شود که تربیت نیروی خبره و کارآمد و سرفصل ها و استاندارهای آموزشی و تجهیز کارگاهها و مراکز آموزشی مطابق با پیشرفت های روز دنیا همگام شود. بابررسی شیو ه های آموزشی کشورهای پیشرفته می توان دریافت که چگونه با بهره گیری از شیوه های کارآمد در امر آموزش های فنی و حرفه ای موفق بوده اند که منجر به تولید علم و حرفه و پیشرفت اقتصادی و اجتماعی شده است. در این پژوهش که به روش کتابخانه ای و میدانی انجام شده است.به مقایسه نظام آموزشی کشورهای مختلف پرداخته شده است و همچنین به بررسی دلایل ، لزوم بازنگری بر سر فصل ها و استانداردهای آموزشی پرداخته شده است که با پیشرفت فنون و تکنولوژی های روز دنیا همگام باشد و بطور مرتب مورد بازنگری قرار گیرد که آموزش ها بهترین نتیجه را در پی داشته باشد.که سر مایه گذاری برای آموزش صرفه اقتصادی چندین برابر را در بر خواهد داشت
Keywords:
آموزش های فنی و حرفه ای , بازنگری سر فصل های فنی و حر فه ای , استانداردهای فنی و حرفه ای
Authors
زهرا نیکویی
کارشناس ارشد طراحی پارچه و لباس ، آموزشکده فنی و حرفه ای دختران اقلید، دانشگاه فنی و حرفه ای
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :