بررسی عوامل موثر در بهبود اختلالات یادگیری (مطالعه موردی:دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصلاندوز در سال تحصیلی 94-95)
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,690
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_184
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمون های معیار خواندن و نوشتن ومحاسبه از آنچه انتظار میرود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می شود. پژوهشگر در این مقاله به بررسی عواملموثر بر بهبود اختلالات یادگیری دانش آموزان پرداخته است. جامعه آماری حاضر، دانش آموزان ابتدایی شهر اصلاندوز درسال تحصیلی 94-95 است که برای نمونه گیری از روش در دسترس (اتفاقی) استفاده شد و داده های آن نیز به کمک ابزار پرسشنامه گردآوری شده است. تجزیه وتحلیل داده ها نیز با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری در محیط نرم افزار پی الاس انجام گرفت. نتیجه حاصل از پژوهش وجود رابطه ای معنادار مابین عوامل موثر بر بهبود اختلالات یادگیری دانشآموزان را تایید می کند.
Keywords:
Authors
مهسا انوری آذر
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، ایران
داریوش طهماسی اقبلاغی
کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :