ارزیابی اثربخشی یک دوره آموزشی عرضی تخصصی در یک دانشگاه سازمانی از دیدگاه فراگیران
Publish place: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 696
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPEKHA02_014
Index date: 2 August 2017
ارزیابی اثربخشی یک دوره آموزشی عرضی تخصصی در یک دانشگاه سازمانی از دیدگاه فراگیران abstract
هدف از تحقیق حاضر ارزیابی اثربخشی یکی از دوره های آموزشی یک دانشگاه سازمانی از دیدگاه فراگیران دوره مذکور بود. برای ارزیابیاثربخشی آموزشی از الگوی کرک پاتریک استفاده شد. این تحقیق بر مبنای هدف از نوع تحقیقات کاربردی و بر مبنای ماهیت و روش،توصیفی – پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق را فراگیران دوره مذکور به تعداد 31 نفر از بودند که از روش تمام شمار برای نمونه گیریاستفاده شد. برای گردآوری اطلاعات از هر دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شد، برای گردآوری داده های این تحقیق از پرسشنامهمحقق ساخته ویژه فراگیران با طیف پنج درجه ای لیکرت استفاده شد. داده ها بوسیله ی نرم افزار SPSS تحلیل شد. پرسشنامه توسط 7 نفر از اساتید و متخصصین این دوره روایی سنجی و اشکالات آن برطرف شد. میزان پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخبررسی شد که ضریب آلفای محاسبه شده 0/77 بدست آمد که نشان از پایایی مناسب پرسشنامه دارد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که دوره مذکور از نظر فراگیران با میانگین 3/30 و نتایج آزمون t تک متغیره (6/82 در سطح p≤0/01 معنادار و اثربخش بود .
ارزیابی اثربخشی یک دوره آموزشی عرضی تخصصی در یک دانشگاه سازمانی از دیدگاه فراگیران Keywords:
ارزیابی اثربخشی یک دوره آموزشی عرضی تخصصی در یک دانشگاه سازمانی از دیدگاه فراگیران authors
رضا حسین پور
دکتری مدیریت آموزش عالی، استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه جامع امام حسین (ع)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :