بررسی استفاده از آموزش چندرسانه ای ها بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت
Publish place: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 492
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPEKHA02_023
Index date: 2 August 2017
بررسی استفاده از آموزش چندرسانه ای ها بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از چندرسانه ای ها بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت انجامگرفت. روش پژوهش آزمایشی بود. در این پژوهش 04 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ، با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایانتخاب شدند و به روش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در سطح p<0.05 رابطه معناداری بین استفادهاز آموزش چند رسانه ای با میزان یادگیری و یاد داری وجود دارد و این امر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده است.
بررسی استفاده از آموزش چندرسانه ای ها بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت Keywords:
بررسی استفاده از آموزش چندرسانه ای ها بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت authors
محمود ارغند
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور مرکز اراک
طباطبایی
دانشگاه پیام نور مرکز اراک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :