بررسی استفاده از آموزش چندرسانه ای ها بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت
Publish place: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 401
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEKHA02_023
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از چندرسانه ای ها بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت انجامگرفت. روش پژوهش آزمایشی بود. در این پژوهش 04 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ، با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایانتخاب شدند و به روش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در سطح p<0.05 رابطه معناداری بین استفادهاز آموزش چند رسانه ای با میزان یادگیری و یاد داری وجود دارد و این امر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده است.
Keywords:
Authors
محمود ارغند
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور مرکز اراک
طباطبایی
دانشگاه پیام نور مرکز اراک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :