بررسی میزان توجه به گزاره ارزشی وطن دوستی و افتخار به ارزش های اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی در محتوای کتاب مطالعات پایه پنجم ابتدایی
Publish place: New Research in the Humanities، Vol: 3، Issue: 7
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 2,195
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHSR-3-7_007
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1396
Abstract:
کتاب درسی یکی از مهم ترین مراجع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود وبیشترین فعالیت ها و تجربه های آموزشی دانش آموزان و معلم حول آن سازماندهی می شود. بررسی محتوای آموزشی دوره های تحصیلی با توجه به نیاز فراگیران مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرد. اینبررسی ها به برنامه ریزان کمک می کند تا هنگام تهیه و تدوین کتاب درسی برای دوره های تحصیلی تصمیم های صحیحی اتخاذ کنند.از نیاز های تعیین کننده برای انتخاب محتوای آموزشی تحقق آرمان های جامعه است. سند راهبردی تحول نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران به تبیین ایناهداف پرداخته است. در این سند گزاره های ارزشی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی، همچنین راهبرد های کلان و راهکارهای عملیاتی بیان شده است. این پژوهش باهدف نقد وبررسی گزاره ارزشی وطن دوستی و افتخار به ارزش های اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی و تحلیل وضع موجود برنامه ی درسیمطالعات اجتماعی پایه پنجم )جدید التالیف، 1394 ( دوره ی ابتدایی کشور جهت مشخص کردن میزان توجه به گزاره ارزشی وطن پرستی و افتخار به ارزش های اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی، انجام شد.دربخش تحلیل محتوا مهمترین یافته ها حاکی ازآن بوده است که در مجموع دربخش اهداف میانگین میزان همخوانی اهداف مورد بررسی 15/58 درصدبوده است،که نشان ازتوجه مطلوب به آموزش ارزشها است.
Keywords:
Authors
زینب ناصری بازیاری
کارشناس آموزش و پرورش شهرستان میناب
راضیه ناصری بازیاری
کارشناس زبان انگلیسی