تحلیل محتوای برنامه درسی هنر پایه های اول تاسوم مقطع دبستاناز حیث میزان توجه به مولفه های زیباشناسی با روش تحلیل محتوا

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای برنامه درسی هنر پایه های اول تا سوم مقطع دبستان از حیث میزان توجه به مولفه های زیباشناسی با روش تحلیل محتوا انجام گردید. جامعه و نمونه آماری این پژوهش برنامه درسی هنر پایه های اول تا سوم مقطع ابتدایی و ابزار تحقیق سیاهه تحلیل محتوا بوده است که براساس مبانی نظری تنظیم گردید و روایی آن توسط اساتید علوم تربیتی تایید شد. به منظور برآورد پایایی از روش تحلیل محتوا استفاده شد و به منظور برآورد پایایی از روش تحلیل همزمان استفاده شدکه ضریب مناسبیحاصل شد. واحد تحلیل شامل جملات و تصاویر بود به منظور تحلیل داده ها از شاخص فراوانی و درصد استفاده شد و نتایج نشان داد که در محتوای برنامه درسی هنر پایه های اول تا سوم به مولفه های زیباشناسی مولفه تربیت هنری به میزان 0/2 پرورش تخیل به میزان 0/040 نوآوری 0/0089 کنجکاوی 0/0051 انعطاف پذیری 0/021 تحرک و پویایی 0/075 تنوع طلبی 0/043 دقت و توجه 0/041 هماهنگی و موزنی 0/027 عواطف و احساسات انسانی 0/020 تولید محصولات هنری 0/112 معرفت هنری و کمال گرایی 0/023 توجه به میراث فرهنگی 0/01 ونقدهنری به میزان 0/008 می باشد. واین نتایج بیانگرآنست که در برنامه درسی هنر پایه های اول تاسوم مقطع ابتدایی به مولفه های زیباشناسی توجه گردیده است.

Keywords:

زیباشناسی , برنامه درسی هنر , پایه های اول تا سوم مقطع ابتدایی