بررسی مقایسه ای خودکارآمدی، مهارت های اجتماعیو باورهای شناختی دانش آموزان در مدارس هوشمند و غیر هوشمند شهر بندرعباس

هدف: هدف کلی از این تحقیق بررسی مقایسه ای خودکارآمدی، مهارت های اجتماعی و باورهای شناختی در مدارس هوشمند و غیر هوشمند شهر بندرعباس می باشد. روش: با توجه به این که این پژوهش به بررسی مقایسه ای خودکارامدی، مهارت های اجتماعی و باورهای شناختی در مدارس هوشمند و غیر هوشمند شهر بندرعباس می پردازد لذا پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی – مقایسه ای می باشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان دوره متوسطه مدارس هوشمند و غیر هوشمند شهرستان بندرعباس می باشند که از بین آن ها تعداد 300 نفر با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. روش گردآوری اطلاعات میدانی می باشد و ابزار گردآوری داده ها نیز پرسشنامه خودکارآمدی شرر، ضریب پایایی بدست آمده از اجرا بر روی 30 نفر از جامعه آماری 0/86 محاسبه شده است، و مهارت های اجتماعی SSI بود که ضریب پایایی بدست آمده این پژوهش از اجرا بر روی 30 نفر از جامعه آماری 0/76 محاسبه شد و همچنین پرسشنامه باورهای شناختی ولز MCQ-30 ضریب پایایی بدست آمده این پژوهش از اجرا بر روی 30 نفر از جامعه آماری 0/72 محاسبه شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از شاخص های آمار توصیفی مانند فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و.. و همچنین آز آمار استنباطی با استفاده از فرمول T گروه های مستقل و تحلیل واریانس استفاده شد. داده های به دست آمده پژوهش با استفاده از سیستم نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق بدین شرح می باشد: نتایج پژوهش مربوط به خودکارآمدی دانش اموزان مدارس هوشمند و مدارس غیر هوشمند نشان دادند خودکارآمدی دانش آموزان مدارس هوشمند و غیر هوشمند تفاوت معناداری مشاهده می شود و دانش آموزان مدارس هوشمند از خودکارآمدی بالاتری برخوردار می باشند و نتایج واریانس و آزمون T حاکی از آن بود که بین مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدارس هوشمند و غیر هوشمند تفاوت معناداری مشاهده نمی شود، نتایج واریانس و آزمون T حاکی از آن بود که بین باورهای شناختی دانش آموزان در مدارس هوشمند و غیر هوشمند تفاوت معناداری مشاهده می شود که دانش آموزان مدارس هوشمند از باورهای شناختی بالاتری برخوردار می باشند.

Keywords:

خودکارآمدی , مهارت های اجتماعی , باورهای شناختی , مدارس هوشمند