تبیین عوامل روانشناختی و اجتماعی بر نوعدوستی خیرین مدرسه ساز
Publish place: Educational Psychology، Vol: 12، Issue: 39
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 664
This Paper With 35 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-12-39_001
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396
Abstract:
هدف از این پژوهش، تبیین رابطه عوامل روانشناختی، اجتماعی با نوعدوستی خیرین مدرسه سازاست. روش پژوهش، همبستگی و پیش بین بر اساس تعداد متغیرها و جدول کرجسی و مورگان ( 1970 ) با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای حجم نمونه 370 نفر انتخاب شدند و برای گردآوری دادهها از خوش بینی، خودکارآمدی عمومی شوآرتز، انگیزش پیشرفت هرمنس، ،(Neo) آزمونهای شخصیتی ارزشهای مادی، متافیزیک، خودمختاری اخلاقی و احساسات اخلاقی استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیری بر اساس مدل همزمان تحلیل شد. یافتههای تحقیق روانشناختی نشان داد که ابعاد مختلف شخصیت، ویژگیهای خودکارآمدی، خوشبینی و انگیزش پیشرفت با نوعدوستی خیرین رابطهای معناداری دارد. یافته عوامل اجتماعی نشان داد که خودمختاری اخلاقی،ارزشهای مادی، احساسات اخلاقی و ارزشهای متافیزیک با نوعدوستی خیرین رابطهای معناداری دارد. بر اساس محاسبه ضریب شیب، برونگرایی، موافقت، جهتگیری زندگی وخودکارآمدی، ارزشهای مادی، متافیزیک و احساسات اخلاقی بر نوعدوستی خیرین موثر بوده است پس برونگرایی، موافقت، جهتگیریزندگی وخودکارآمدی، ارزشهای مادی، متافیزیک و احساسات اخلاقی، نوعدوستی خیرین را پیش بینی کرده است
Keywords:
Authors
علی دلاور
استاد سنجش و اندازهگیری تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
زهرا شعبانی
دانشآموخته دانشگاه علامه طباطبایی و استادیار پژوهشکده تعلیم و تربیت
یوسف کریمی
استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
فریبرز درتاج
استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی