برنامه ریزی درسی پنهان
Publish place: The 5th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,490
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF05_102
Index date: 26 September 2017
برنامه ریزی درسی پنهان abstract
هدف از این مقاله شناسایی ابعاد و عوامل تاثیر گذار بر برنامه ریزی درسی پنهان می باشد. در این راستا نویسنده در این مقاله عنوان می شود که برنامه درسی پنهان ، آن دسته ازمفاهیم ، برداشت هاو نگرش هایی است که در برنامه رسمی وجود ندارد و پیش بینی نشده است ودرکنترل مرکزآموزشی قرارندارد ولی به دلایل گوناگون دریادگیرنده ایجاد می شود. مطابق یک تعریف ، راهبردهاو تکنیک های یادگیرنده درعبورموفقیت آمیزش ازمانع برنامه درسی رسمی ، برنامه ی درسی پنهان نامیده می شود. درنتیجه برنامه ی رسمی ممکن است برای یادگیرنده به عنوان یک مانع تلقی شود. برنامه درسی پنهان به زعم اسنایدر ، اشاره میکند به فشارهایی که بطور ضمنی در مقابل الزامات صریح برنامه درسی آشکار ، در هر مرکزآموزشی یافته میشود و یادگیرندگان باید آنها را تشخیص داده ، بدانها واکنش نشان دهند تا بتوانند در آن مرکز با رضایت نسبی باقی بمانند . عناوین دیگری نظیر برنامه درسی نانوشته یا پیرابرنامه درسی نیز بر آن اطلاق میشود. برنامه درسی پنهان ، بخشی از کل نظام مرکزآموزشی است که میتوان آن را بافهم زمینه هایی که در آن پدید میآید، درک و شناسایی کرد.
برنامه ریزی درسی پنهان Keywords:
برنامه ریزی درسی - برنامه پنهان- آموزش- تدریس
برنامه ریزی درسی پنهان authors
فاطمه حسین زاده دوگلسر
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد تنکابن مازندران