سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهان

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 920

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

WCMMPS01_006

Index date: 21 October 2017

اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهان abstract

پژوهش حاضر با هدف تعیین بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان برعزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهانصورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمام نوجوانان دختر دارای اختلال افسردگی شهر اصفهان در سال تحصیلی 96-1395 بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. متغیر مستقل آموزش خود تنظیمیهیجانی و متغیر وابسته عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی بود. بدین منظور تعداد 30 نوجوانان دختر دارای افسردگی با روشنمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش مداخلهخودتنظیمی هیجانی را طی 8 جلسه یک و نیم ساعته به مدت 2 ماه دریافت نمود، در حالی که گروه گواه این مداخله را دریافت نکرد.سپس افراد هر دو گروه تحت پس آزمون قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه افسردگی بک (1976) و پرسشنامه عزتنفس کوپر اسمیت (1976) بود. پس از جمع آوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از اینپژوهش توسط نرم افزار (SPSS) ویرایش 24 با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس صورت گرفت. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که آموزش خودتنظیمی هیجان توانسته منجر به ایجاد تفاوت معنادار میانگین نمرات متغیر عزت نفس نوجواناندختر دارای اختلال فسردگی در مرحله پس آزمون در سطح خطای 0/05 گردد (p<0/001). بنابر یافته های حاصل از این پژوهش می توان از آموزش خودتنظیمی هیجان در جهت افزایش عزت نفس نوجوانان دختر دارای اختلال افسردگی بهره برد.

اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهان Keywords:

اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهان authors

لیلا نجات بخش اصفهانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران

یوسف گرجی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، خمینی شهر، اصفهان، ایران

مقاله فارسی "اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهان" توسط لیلا نجات بخش اصفهانی، دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران؛ یوسف گرجی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، خمینی شهر، اصفهان، ایران نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی کنگره بین المللی بهداشت روان وعلوم روانشناختی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش تنظیم هیجان، عزت نفس، اختلال افسردگی هستند. این مقاله در تاریخ 29 مهر 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 920 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف تعیین بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان برعزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهانصورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمام نوجوانان دختر دارای اختلال افسردگی شهر اصفهان در سال تحصیلی 96-1395 بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. متغیر مستقل آموزش خود تنظیمیهیجانی و متغیر ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر عزت نفس نوجوانان دختر دارای افسردگی شهر اصفهان با 13 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.