اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان
Publish place: کنگره بین المللی بهداشت روان وعلوم روانشناختی
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 581
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
WCMMPS01_011
Index date: 21 October 2017
اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان در سال تحصیلی1394-95 صورت پذیرفت. در این پژوهش جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در دوره دوم متوسطه شهراصفهان در سال تحصیلی 95-1394 تشکیل می دادند. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. بدین منظور تعداد 30 دانش آموز دختر متوسطه دوم با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به صورت گمارشتصادفی در دو گروه آزمایش و گروه گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش مداخله آموزش سخت رویی (طی 8 جلسه یک و نیمساعته) را به مدت 2 ماه دریافت نمودند، در حالیکه گروه گواه این مداخله را دریافت نکرد. سپس افراد هر دو گروه تحت پسآزمون قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی (پیکل و ویسمن ر 1999) بود. پس از جمج آوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش توسط نرم افزار (SPSS) ویرایش 24 با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس صورت گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که آموزش سخت رویی برسازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان اثیر معنادار داشته است (p<0/001). بر اساس یافته های حاصل از این پژوهش پیشنهاد می شود که از آموزش سخت رویی جهت افزایش سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر استفاده شود.
اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان Keywords:
اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان authors
نعیمه بلندزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران