اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان
Publish place: کنگره بین المللی بهداشت روان وعلوم روانشناختی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 479
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
WCMMPS01_011
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان در سال تحصیلی1394-95 صورت پذیرفت. در این پژوهش جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در دوره دوم متوسطه شهراصفهان در سال تحصیلی 95-1394 تشکیل می دادند. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. بدین منظور تعداد 30 دانش آموز دختر متوسطه دوم با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به صورت گمارشتصادفی در دو گروه آزمایش و گروه گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش مداخله آموزش سخت رویی (طی 8 جلسه یک و نیمساعته) را به مدت 2 ماه دریافت نمودند، در حالیکه گروه گواه این مداخله را دریافت نکرد. سپس افراد هر دو گروه تحت پسآزمون قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی (پیکل و ویسمن ر 1999) بود. پس از جمج آوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش توسط نرم افزار (SPSS) ویرایش 24 با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس صورت گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که آموزش سخت رویی برسازگاری اجتماعی نوجوانان دختر شهر اصفهان اثیر معنادار داشته است (p<0/001). بر اساس یافته های حاصل از این پژوهش پیشنهاد می شود که از آموزش سخت رویی جهت افزایش سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر استفاده شود.
Keywords:
Authors
نعیمه بلندزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران