Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

استلزام های تدوین نظریه تربیتی در پارادایم پیچیدگی: منظری معرفت شناختی

پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، دوره: 3، شماره: 1
Year: 1392
COI: JR_FEDU-3-1_004
Language: PersianView: 318
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 28 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

رضا محمدی چابکی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد
بختیار شعبانی ورکی - استاددانشگاه فردوسی مشهد
طاهره جاویدی کلاته جعفرآبادی - دانشیاردانشگاه فردوسی مشهد
جهانگیر مسعودی - استاددانشگاه فردوسی مشهد

Abstract:

هدف اصلی این پژوهش، ارایه برخی استلزام های طرح و تدوین نظریه جدید با توجه به مولفه های معرفت شناختی پارادایم پیچیدگی است. با این توضیح که نظریه های تربیتی معاصر تحت تاثیر مولفه های پارادایم سادگی شکل گرفته و بخش عمده ای از مشکلات و کاستی های آن ها ناشی از آن پارادایم می باشد. از این رو، با گسترش پارادایم پیچیدگی در عرصه های گوناگون علوم، اندیشمندان علوم تربیتی نیز به نقد و بررسی نظریه های تربیتی پیشین پرداختند، اما هنوز نظریه ای تربیتی مبتنی بر این پارادایم ارایه نشده است. بدین منظور، با استفاده از روش های استدلال فلسفی، پس از اشاره به نحوه اثرگذاری مولفه های معرفت شناختی پارادایم سادگی (قطعیت، بازنمایی گرایی، و نظریه انطباقی صدق) بر نظریه های تربیتی معاصر، مولفه های معرفت شناختی پارادایم پیچیدگی (عدم قطعیت، بازنمایی توزیعی، و نظریه فازی صدق) معرفی شدند. سپس، برخی از استلزام های تدوین نظریه تربیتی با تکیه بر این مولفه ها مورد بررسی قرار گرفتند. در این راستا، ابتدا از امکان یک نظریه قوی تربیتی در این پارادایم دفاع شد و سپس، با استفاده از مفهوم نظریه توزیعی به توضیح ماهیت این نظریه پرداخته و ویژگی هایی همچون فرا پدیده ای بودن و فرارشته ای بودن برای آن برشمرده شد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_FEDU-3-1_004. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/664367/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
محمدی چابکی، رضا و شعبانی ورکی، بختیار و جاویدی کلاته جعفرآبادی، طاهره و مسعودی، جهانگیر،1392،استلزام های تدوین نظریه تربیتی در پارادایم پیچیدگی: منظری معرفت شناختی،https://civilica.com/doc/664367

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 33,016
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support