Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

Effectiveness of writing education by the multimedia instruction on performance of students with dictation learning disorder

تعداد صفحات: 5 | تعداد نمایش خلاصه: 119 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI Paper: JR_EPR-2-2_005
زبان Paper: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل Paper

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان Paper Effectiveness of writing education by the multimedia instruction on performance of students with dictation learning disorder

Maliheh Mehrabi - Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University
Salar Faramarzi - Department of Psychology, Isfahan University, Isfahan, Iran

چکیده Paper:

Aim: The present research was done with the aim of effectiveness of writing education by the multimedia instruction on decline of the spelling disability signs, for students with learning disorders. Methods: An experimental and a pretest‑posttest control group design method were applied. Forthis purpose with considering inclusion criterions of research, thirty students with spelling disability at third‑grade have been chosen based on a random sampling method from all the elementary studentsin third‑grades of Mobarakeh city studying academic year 2014–2015 and then by chance placed in two experimental (15) and control (15) group. Tools selected for data gathering of the research includes:Raven’s Progressive Matrices Test for adults and spelling test. The experimental group was tested along 12 sessions, and data were analyzed with analysis of variance test using SPSS‑22 (IBM Company, USA).Results: The results represented that behind the spelling test and its related subscales there is a statistical significant difference (P = 0.0001) between the performances of experimental and controlgroup. Conclusions: Then it conclude that training with the multimedia has positive effects on the mistakes of students with learning disabilities to be decreased and also considering the software effectiveness it is suggested to apply modern computer‑assisted methods in classrooms to decline the spelling problems of students.

کلیدواژه ها:

Dictation, learning disability, learning disability in spelling, multimedia instruction

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/665584/

کد COI Paper: JR_EPR-2-2_005

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined, undefined و undefined, undefined,1395,Effectiveness of writing education by the multimedia instruction on performance of students with dictation learning disorder,,,,,https://civilica.com/doc/665584

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Mehrabi, Maliheh؛ Salar Faramarzi)
برای بار دوم به بعد: (1395, Mehrabi؛ Faramarzi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report Paper

Export Citation info of this Paper to research management softwares

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: azad university
تعداد مقالات: 8,838
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New RelatedPapers

Share this paper

WHAT IS COI?

COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

Support