عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی

امروزه یادگیری الکترونیکی به عنوان رویکردی نوین در مرحله رشد و تکامل قرار دارد و لذا مطالعه عوامل موثر بر این گونه یادگیری ها و نتایج برآمده از آنها می تواند بر ارتقای کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری بیفزاید. رشد جمعیت جوان کشور از یک طرف و نیاز کشور به متخصصینی برای اجرای طرح های صنعتی، کشاورزی و دیگر زمینه های مورد نیاز از طرف دیگر، ضرورت توجه به روش های نوین آموزشی و از جمله آموزش های مجازی را روشن می نماید. مدل های گوناگونی برای بررسی عوامل موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات در دنیا مورد توجه قرار می گیرد. در این مقاله که به روش مروری و با استفاده از منابع مکتوب و اینترنتی تهیه شده، سعی شده است عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی مورد بررسی قرار گیرد. با توجه به بررسی های صورت گرفته مدل پذیرش فناوری مورد توجه قرار گرفته است که به بررسی عوامل در سطح فردی می پردازد. مدل پذیرش فناوری بر اساس نظریه عمل مستدل بنا شده است که اذعان می دارد رفتار هر فرد ناشی از نیت اوست و نیات نیز تابعی از نگرش افراد و هنجارهای درونی آنها است. بر اساس این مدل و نظریه، برخی از عوامل فردی بر پذیرش یادگیری الکترونیکی تاثیر خواهند داشت که در ادامه به آنها اشاره خواهد شد.

Keywords:

یادگیری , یادگیری الکترونیکی , پذیرش یادگیری الکترونیکی