استراتژی وحدت فرماندهی با تاکید بر سنجش روابط رهبر- پیرو فیدلر (مطالعه موردی: مدیران و معاونین مقطع ابتدایی سبزوار)

از دیر زمان انسان زندگی اجتماعی را تجربه نموده و در پی این پدیده، نیاز به رهبری و تعامل آن با پیروان در پیشبرد نیاز های جمعینیز برای رسیدن به اهداف والاتر از ضروریات بوده است. رهبری یکی از ارکان مهم هر سازمان محسوب شده و در سازمان آموزش وپرورش بدلیل اینکه مدیر و معاونین در یک تعامل تنگاتنگ با معلمین و سایر کارکنان آموزشگاه قادر به انجام رسالت خطیر خودنسبت به دانش آموزان در احسن وجه خواهد بود. محققین را بر آن داشت تا در زمینه روابط رهبری سازمان با پیروان به پژوهشبپردازند. هدف از این تحقیق سنجش روابط رهبر پیرو از نظر مدیران و یا معاونین مقطع ابتدایی در آموزش و پرورش شهرستانسبزوار می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف جزو پژوهشهای کاربردی محسوب می شود و روش تحقیق آن از نوع توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن را کلیه مدیران و یا معاونین مدارس ابتدایی سبزوار تشکیل میدادند. به علت تعداد کم جامعه آماری (78 نفر) نمونهگیری انجام نشد و حجم نمونه به صورت سرشماری (78) بوده است. برای جمع آوری اطلاعات از 2 پرسش نامه استفاده شد؛ الف:دموگرافیک و ب: پرسشنامه استاندارد سنجش روابط رهبر- پیرو (فرد فیدلر ، ام. چمرز و ماهار) روایی و پایایی آن به ترتیب 0/85 و0/91 به دست آمد. پرسش نامه سنجش روابط رهبر- پیرو دارا ی 8 سوال بود که بر اساس مقیاس پنج گزینه ای لیکرت نمره گذاری شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی اسپیرمن و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS 20صورت گرفت. نتایج حاصل بیانگر آن بود که رابطه بین مدیران یا معاونین با کارکنان و معلمان نسبتا خوب و در جهت عالی بوده است.

Keywords:

رهبر , پیرو , جو دوستانه , سازمان های آموزشی , مقطع ابتدایی