تاثیر شبیه ساز تعاملی phet بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیش دانشگاهی
Publish place: The Second National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 623
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF02_215
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش با استفاده از شبیه سازهای تعاملی phet بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس فیزیکانجام گرفته است. پژوهش ،نیمه آزمایشی وجامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر رابر بوده است که 14 نفر آنان به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی انتخاب شدند .یک گروه به عنوان گروه ازمایش وگروه دیگر به عنوان گروه گواه در نظر گرفته شد. گروه ازمایش با نرم افزارهای شبیه ساز تعاملی phet وگروه گواه با روش سنتی آموزش دیدند. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق آزمون معلم ساخته (پیش آزمون وپس آزمون) مورد سنجش قرار گرفت.روایی آزمون را متخصصان تایید کردند وپایایی آن به کمک ضریب کودر ریچاردسون 0.74 اندازه گیری شد. داده ها از طریق آمار استنباطی (آزمون تحلیل کواریانس) تجزیه وتحلیل شدنشان داد که آموزش با نرم افزارهای شبیه سازی تعاملی phet سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه کنترل شده است.
Keywords:
Authors
فروزان مهرحافظه
دانشجوی ارشد تکنولوژی آموزشی
محمدعلی رستمی نژاد
استادیار دانشگاه بیرجند