رابطه ویژگیهای شخصیتی پدر و مادر با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوازدهم مقطع متوسطه شهرستان ایذه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی پدر و مادر با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوازدهم مقطعمتوسطه شهرستان ایذهدر سال تحصیلی 1395 - 1394 بود، جامعه آماری شامل 200 نفر از دانش آموزان بودند که به روش نمونه گیریتصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، پرسشنامه های ویژگیهای شخصیتی نتو، ویژگی های جمعیت شناختی و میزان معدل دانش آموزان بودند، نتایج نشان داد که : (بین روان نژندی و عملکرد تحصیلی ، بازبودن و عملکرد تحصیلی ، دلپذیر بودن وعملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود ندارد. (بین روان نژندی و عملکرد تحصیلی و برونگرایی و عملکرد تحصیلی ، بازبودن وعملکرد تحصیلی ، دلپذیربودن و عملکرد تحصیلی ، وجدانی بودن و عملکرد تحصیلی پدران رابطه معنی داری وجود ندارد). (بین روان نژندی و عملکرد تحصیلی و برونگرایی و عملکرد تحصیلی ، دلپذیربودن و عملکرد تحصیلی ) رابطه معنی داری وجود ندارد.همچنین بین بازبودن و عملکرد تحصیلی ، وجدانی بودن و عملکرد تحصیلی مادران رابطه معنی داری وجود دارد). نتایج رگرسیوننشان داد از بین متغیر های پیش بین، تنها ویژگیهای شخصیتی وجدانی بودن مادرپیش بینی کننده برای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر می باشند.

Keywords:

ویژگی های شخصیتی , پدر , مادر , عملکرد تحصیلی